Пресс-релиз Форума педагогического мастерства (г.Москва,26-28 февраля 2021г.)

В рамках реализации проекта «Всероссийский форум культур и языков народов Российской Федерации», финансируемого Фондом Президентских грантов Ассоциация учителей родного, в том числе русского, языка при поддержке партнеров проекта: Фонда содействия продвижению русского языка и образования на русском, АНО «Центр гражданского образования» Республики Калмыкия, ФНКА «Украинцы России», Чувашского национального конгресса, Региональной армянской национально-культурной автономии Республики Крым, Некоммерческого партнерства «Содружество общин коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока», Научно-исследовательского центра национальных проблем образования Федерального института развития образования Российской академии народного хозяйства и государственной службы (ФИРО РАНХиГС) проводит Форум педагогического мастерства (далее Форум).

В рамках Форума будут проходить следующие мероприятия:

— Конкурс педагогического мастерства учителей родного, в том числе русского, языка.

— Демонстрация педагогами национальных костюмов (демонстрация использования элементов культуры в образовательном процессе).

— Выставка представленных педагогами предметов традиционной материальной культуры – результатов декоративно-прикладного творчества школьников (демонстрация использования элементов культуры в образовательном процессе).

— Семинар «Потенциал культуры в популяризации родного языка».

— Круглый стол по реализации Концепции преподавания родных языков народов Российской Федерации, утвержденной протоколом заседания Коллегии Министерства просвещения Российской Федерации от 01.10.2019г. №ПК-3вн., и ее роли в сохранении языков и культур народов России.

Форум будет проходить в Москве с 26 по 28 февраля 2021 года. Открытие Форума и первый день работы  будет проходить на площадке Комиссии по развитию дошкольного, школьного, среднего профессионального образования и просветительской деятельности Общественной палаты Российской Федерации.

Задачами Форума педагогического мастерства  являются:

— выявление современных инновационных методов и подходов в преподавании родного, в том числе русского, языка как средства сохранения культуры народов России;

-оценка применения педагогами материала, способствующего укреплению межнационального и межрелигиозного согласия в образовательном процессе;

— формирование у педагогов компетенций по использованию потенциала культуры в популяризации родного языка;

— обсуждение реализации Концепции преподавания родных языков народов Российской Федерации, и ее роли в сохранении языков и культур народов России.

Проект Всероссийский форум культур и языков народов России, в рамках которого проводится Форум педагогического мастерства, будет способствовать привлечению внимания научно-педагогического и творческого сообщества к проблеме сохранения культурной самобытности и многообразия языков народов России, расширению и углублению знаний педагогов родного, в том числе русского, языка об этнокультурных особенностях народов России и их общих духовно-нравственных ценностях. Создание профессиональной коммуникативной среды будет  способствовать реализации процесса взаимообмена передовыми инновационными методами преподавания родного языка в среде педагогов, а также формированию у педагогов компетенций по использованию потенциала культуры в популяризации родного языка.

Конкурс педагогического мастерства среди учителей родного, в том числе русского, языка

Конкурс педагогического мастерства среди учителей родного, в том числе русского, языка, финансируемого Фондом Президентских грантов и пройдет 26 – 28 февраля 2021 года в г. Москве

Ассоциация учителей родного, в том числе русского, языка совместно с Центром национальных проблем образования Федерального института развития образования Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации проводят Форум педагогического мастерства, включающий Конкурс педагогического мастерства учителей родного, в том числе русского, языка. Данное мероприятие является федеральной площадкой демонстрации лучших педагогических практик по родным языкам из числа языков народов России. Участник Конкура должен представить авторскую разработку урока родного языка, содержащего инновационную методику и практику преподавания, направленные на сохранение культуры народов России. На мероприятии предполагается демонстрация национального костюма и выставка результатов декоративно-прикладного творчества школьников. Конкурсант представляет методы использования элементов культуры в образовательном процессе.

Положение

о конкурсном отборе и критериях оценки участников

Конкурса педагогического мастерства среди учителей родного, в том числе русского, языка, финансируемого Фондом Президентских грантов и проводимого 26 – 28 февраля 2021 года в г. Москве

I.           Актуальность мероприятия, его цели и задачи.

Конкурс педагогического мастерства учителей родного, в том числе русского, языка (далее — Мероприятие) является одним из механизмов реализации современной языковой образовательной политики, установленной федеральным законодательством, Стратегией государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года, законодательством субъектов Российской Федерации. Мероприятие проводится на средства, предоставленные Фондом Президентских грантов в рамках реализации проекта «Всероссийский форум культур и языков народов Российской Федерации».

Основным принципом государственной политики в сфере современного российского образования является организация образовательной деятельности этнокультурной направленности, ориентированной на многомерное культурное и языковое пространство народов России, их консолидацию, формирование общероссийской гражданской идентичности на базе и во взаимосвязи с этнокультурными особенностями и традициями народов в условиях многонационального государства.

В Стратегии отмечается, что основным вопросом государственной национальной политики Российской Федерации, требующим особого внимания государственных органов, по-прежнему является сохранение и развитие языков народов Российской Федерации (не исключая русский народ), укрепление их духовной общности. Как эффективный путь сохранения и развития этнокультурного и языкового многообразия российского общества рассматривается создание условий для получения образования на языках народов России, использование в системе школьного образования инновационных подходов для изучения языков народов России в статусе родных.

Культурное и языковое многообразие народов России защищено государством. В Российской Федерации насчитывается более 270 языков и диалектов. В государственной системе образования в качестве предмета изучения используется более 96 языков и только на 12 языках осуществляется обучения в начальных классах.

Стабильность современного общества и государства в целом зависит от степени сформированности общероссийской гражданской идентичности (Путин В.В. Выступление Президента РФ на заседании Совета при Президенте РФ по межнациональным отношениям 24 августа 2012г.). При этом необходимо создавать условия, чтобы в информационной (в широком смысле) среде этот процесс максимально коррелировал с формированием этнической идентичности.

Для эффективного выполнения заявленных задач реализацию более конструктивных механизмов гармонизации и согласия в многонациональном российском обществе, формирование, независимо от этнической принадлежности, сознания гражданственности, принадлежности к российскому народу (россиянам), необходимо проводить подобные мероприятия для учителей родного языка. В решении этих задач роль учителя велика, особенно в выстраивании содержания языкового образования, в использовании инновационных методических приемов, формирующих аналитическую деятельность обучающихся.

Основная цель Мероприятия – выявление и распространение лучших современных инновационных методик и практик преподавания родного, в том числе русского, языка как средства сохранения культуры народов России.

Задачами проведения Конкурса педагогического мастерства являются:

  • совершенствование профессиональных компетенций педагогов родного, в том числе русского, языка, способствующих сохранению культур народов России и направленных на укрепление межнационального согласия в поликультурном социуме;
  • оценка применения педагогами материала, способствующего укреплению межнационального и межрелигиозного согласия в образовательном процессе;
  • популяризация языков народов России;
  • развитие культуры межнационального общения, основанной на уважении духовно-нравственных ценностей народов России;
  • анализ опыта субъектов Российской Федерации по созданию условий для получения образования на языках народов России, по использованию в системе школьного образования инновационных подходов для изучения языков народов России в статусе родных языков;
  • содействие укреплению роли учителя в воспитании у обучающихся культуры межнационального общения;
  • распространение передового педагогического опыта в области преподавания языков народов России и новаторских подходов к развитию языковой культуры обучающихся.
  • разработка методических приемов преподавания двух языков во взаимосвязи с использованием сравнительно-сопоставительного анализа, выявляющего в первую очередь общие признаки и позволяющего создавать условия для их сохранения и развития.

Распоряжением Председателя Правительства Российской Федерации от 9 апреля 2016 № 637-р была утверждена Концепция преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации. В документе подчеркивается необходимость разработки методики преподавания русского языка в условиях многоязычия, опирающейся на достижения современной лингвистики и теории межкультурной коммуникации. В 2019 году Коллегией Министерства просвещения Российской Федерации была утверждена Концепция преподавания родных языков народов Российской Федерации, в которой отмечается, что родной язык является хранилищем культурной памяти народа и основой его национальной самоидентификации. Проблема поддержки, сохранения и развития языков и создания условий для их изучения требуют консолидации усилий всего педагогического сообщества.

Разработка содержания и методики преподавания языков, направленных на формирование общероссийской гражданской идентичности, способствует созданию условий для осознания важности этого процесса не только учителями, но и обучающимися.

II.           Этапы конкурса.

Мероприятие проводится в один очный этап – с 26 по 28 февраля 2021 в г. Москве.

К участию в конкурсе приглашаются все желающие педагоги из числа членов Ассоциации учителей родного, в том числе русского, языка, педагоги, имевшие опыт участия во Всероссийском мастер-классе учителей родного, в том числе русского, языка, а также педагоги-авторы лучших методических разработок по результатам Творческих мастерских «Созвучие культур и языков», которые проводились в Республике Чувашия и Республике Марий Эл. в конце 2020 года.

Мероприятие включает:

  • представление каждым участником авторской разработки урока родного языка с использованием материала, способствующего укреплению межнационального и межрелигиозного согласия в образовательном процессе, которая оценивается компетентным жюри.
  • демонстрацию педагогами национальных костюмов и представление предметов традиционной материальной культуры (результатов декоративно-прикладного творчества школьников), используемых в педагогической деятельности.
  • представление методов использования элементов культуры в образовательном процессе, которые оцениваются компетентным жюри;
  • церемонию награждения победителей.

Приглашенные педагоги, желающие принять участие в Мероприятии, направляют на адрес электронной почты ( inpo_rus@mail.ru ) заявку по следующей форме:

  1. Фамилия Имя Отчество
  2. Место работы. Название организации и должность
  3. Место работы. Почтовый адрес организации и адрес электронной почты
  4. Субъект РФ или страна СНГ
  5. Уровень системы общего образования (дошкольное, общее начальное, общее основное, общее среднее)
  6. Преподаваемый предмет
  7. Общий педагогический стаж
  8. Личные контакты: телефон и адрес электронной почты
  9. Домашний почтовый адрес с указанием индекса
  10. Номер и серия паспорта (для бронирования)
  11. Научно-методические     разработки, включающие методы использования элементов культуры в образовательном процессе (текстовые файлы, включающие методический аппарат).

По результатам мастер-классов и с учетом предварительной оценки заявок жюри определяет победителей, занявших I, II и III места.

При подведении итогов жюри оценивает:

  • учитель принимает методические решения, соответствующие цели и задачам Конкурса; методически использует инновационные технологии обучения, внедряет их в практику своей работы;
  • учитель формирует активную гражданскую позицию, решает задачи нравственного и эстетического воспитания;
  • учитель проводит исследовательскую работу в области изучаемого языка, краеведения, педагогики и умело организует исследовательскую работу обучающихся;
  • учитель русского языка принимает участие в Днях русского языка за рубежом, успешно преподает русский язык в различных зарубежных учебных заведениях;
III.       Критерии оценки.

Критерии оценки методических материалов, представленных для участия в Мероприятии:

  • степень   использования  диалога   культур  и   культурологической составляющей содержания обучения;
  • соответствие целям и задачам общего образования в контексте Конкурса;
  • наличие новых оригинальных подходов к обучению языку из числа языков народов России, в том числе русского;
IV.           Авторские права участников конкурса.

В соответствии с Российским законодательством об авторских правах организатор конкурса:

  • обеспечивает соблюдение авторских прав участников конкурса;
  • вправе использовать представленные участниками конкурса материалы в некоммерческих целях;
  • вправе принять решение о публикации представленных на конкурс работ в целях распространения педагогического опыта лучших учителей родного, в том числе русского, языка.

По итогам конкурса лучшие работы публикуются в сборнике, который получают все участники итогового этапа мероприятия.

V.                  Заключительные положения.

Настоящее положение и другая информация о проведении конкурса, размещаемая организатором конкурса и с его согласия не является приглашением делать оферты.

К проведению конкурса не применяются правила, предусмотренные статьями 447 — 449 Гражданского кодекса Российской Федерации.

Организатор конкурса не обязан направлять заявителям уведомление о результатах рассмотрения поданных ими заявок и давать объяснения о причинах, по которым заявки не были поддержаны, в том числе сообщать сведения об оценках и выводах экспертов.

Подачей заявки участник конкурса разрешает организатору конкурса обработку и хранение персональных данных и их неразглашение, использование всей представленной в составе такой заявки информации в аналитических и научных целях, а также в целях обеспечения прозрачности и открытости проведения конкурса.

Скачать Положение о конкурсном отборе и критериях оценки участников Конкурса педагогического мастерства среди учителей родного, в том числе русского, языка, финансируемого Фондом Президентских грантов

Дискуссионная площадка: «Этнокультурная направленность в школьном образовании»

В режиме онлайн 21 января 2021 года Научно-исследовательский центр национальных проблем образования Федерального института развития образования РАНХиГС провел дискуссионную площадку: «Этнокультурная направленность в школьном образовании». Мероприятие реализовывалось в рамках Международного научно — практического форума «Стратегические ориентиры образования и воспитания в контексте социокультурной модернизации». Организаторами данного мероприятия выступили также коллеги Дагестанского государственного педагогического университета и Северо-Кавказского гуманитарно-профильного колледжа именно Имама Шамиля. Форум был посвящён 100-летию со дня образования Республики Дагестан. Исторически Дагестан является домом для многих народов, представителей разных культур, сохраняя при этом межнациональное согласие, обычаи гостеприимства и добрососедства. Эти факторы являются прочной основой для сохранения и развития культур и родных языков народов, проживающих в Дагестане.

Дискуссия на площадках форума была направлена на поиск  стратегических ориентиров развития современного образования и новых механизмов, ведущих к появлению идей и предложений организации образовательной деятельности с учетом социокультурного многообразия общества. На московской дискуссионной площадке особо подчёркивалась роль родных языков в сплочении многонационального общества, а также обсуждались проблемы их преподавания на разных уровнях общего образования.

Программа Международного научно — практического форума «Стратегические ориентиры образования и воспитания в контексте социокультурной модернизации», посвященного 100-летию образования ДАССР

21-22 января

Махачкала,  Москва  2021

Оргкомитет конференции:

Разаханова В.П. — кандидат биологических наук, доцент, заведующая лабораторией «Инновационные образовательные технологии» ДГПУ – председатель оргкомитета;

Казакбиев Т.А. – кандидат юридических наук, учредитель ПО АНО «СК ГМК им. Имама Шамиля»

Мирнова М.Н. – кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой теории и методики биологического образования ЮФУ, сопредседатель оргкомитета;

Романов Ю.В. — кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой теории и методики математического образования ЮФУ, сопредседатель оргкомитета;

Атаев З.В. — кандидат географических наук, профессор, проректор по научной работе ДГПУ;

Уруджев М. У. — кандидат филологических наук, доцент, директор Дагестанского филиала РГПУ им. А.И. Герцена;

Артеменко О.И. – кандидат биологических наук, доцент, чл.-корр. РАЕН, директор научно-исследовательского центра национальных проблем образования ФИРО РАНХиГС, председатель Правления Ассоциации учителей родного, в том числе русского, языка;

Анзорова С. П. – кандидат педагогических наук, доцент, ведущий научный сотрудник научно-исследовательского центра национальных проблем образования ФИРО РАНХиГС.

РЕГЛАМЕНТ РАБОТЫ ФОРУМА

Регистрация участников конференции:

21 января 2020 года в 10:00, актовый зал колледжа

Открытие Форума

11:00 – 11:30

Приветствия:

-учредителя ПО АНО «СК ГМК им. Имама Шамиля» Казакбиева Тавлу Абуталибовича;

-директора Научно-исследовательского центра национальных проблем образования ФИРО РАНХиГС,  председателя Правления Ассоциации учителей родного, в том числе русского, языка Артеменко Ольги Ивановны;

 -ведущего научного сотрудника Научно-исследовательского центра национальных проблем образования ФИРО РАНХиГС Анзоровой Светланы Петровны;

-кандидата педагогических наук, доцента, заведующей кафедрой теории и методики биологического образования ЮФУ Мирновой Марины Николаевны;

-кандидата педагогических наук, доцента, заведующего кафедрой теории и методики математического образования ЮФУ Романова Юрия Владимировича;

-проректора по научной работе ДГПУ, к.г.н., профессора Атаева Загира Вагитовича;

-кандидата философских наук, директора Дагестанского филиала РГПУ им. А.И. Герцена Уруджева Магомеда Уруджевича.

Пленарное заседание

Конференцсвязь

11.30-13.00

Пленарные доклады:

Разаханова В.П. 100-летие образования ДАССР

Артеменко О.И. «Современная языковая политика в школьном образовании: ведущий фактор сплочения многонационального общества»

Анзорова С.П. «Развитие и изучение родного, в том числе русского, языка в условиях современной школы»

Мирнова М.Н. Особенности подготовки современного педагога в условиях современного вуза

Атаев З.В. Особо охраняемые природные территории Дагестана как объекты экологического просвещения

Романов Ю.В. Методологическая составляющая математической подготовки будущих учителей математики

Рамазанова Р.М. Актуальные проблемы образования в современном мире

Перерыв на кофе-паузу

13.00-13.30

Секционные заседания

13:30 – 18:00

Секция I.

Москва, Научно-исследовательский центр национальных проблем образования Федерального института развития образования Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации.

Дискуссионная площадка: «Этнокультурная направленность в школьном образовании»

Модераторы: О.И. Артеменко, С.П. Анзорова

Общероссийское и этническое сознание: формирование и принципы интеграции.

Кузьмин М.Н., к.ист.н., чл.-корр. РАО, заместитель директора  Научно-исследовательского центра национальных проблем образования ФИРО РАНХиГС

Современные педагогические инновации при изучении русского языка.

Гасанова П.М., д.пед.н., гл.н.с. Научно-исследовательского центра национальных проблем образования ФИРО РАНХиГС.

Реальность и перспективы формирования познавательного интереса к родному языку

Ильина О. Р., учитель чувашского языка и литературы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №2» города Новочебоксарска Чувашской Республики

Особенности преподавания русского языка в Республике Беларусь.

Гарная Н. И., преподаватель русского языка и литературы Учреждение образования «Вилейский государственный колледж» Минской области Республики Беларусь.

Роль театрализованной деятельности в развитии родного языка у детей школьного возраста.

Агавова З. Ш. — учитель родного языка и литературы МБОУ СОШ 9,  Город Буйнакск Республика Дагестан.

Родной язык «с пеленок»: опыт обучения родному языку в детском саду.

Петрашко Е. А., учитель русского языка и литературы Государственное учреждение образования «Средняя школа №3 г. Мосты» Гродненской области Республики Беларусь

Проблемы преподавания родного языка в Пензенской области.

Баткаева Р.Ф., учитель родного (татарского) языка и литературы МОУ СОШ с. Кикино Каменского района Пензенской области.

Учёт особенностей родного языка при обучении государственному языку Российской Федерации.

Субраков А.Д., ст.н.с. Научно-исследовательского центра национальных проблем образования ФИРО РАНХиГС.

Сохранение родного чувашского языка в условиях глобализации.

Егорова А.С., к. фил. н., И.О. заведующего кафедры этнокультурного образования БУЧРДПО «Чувашский Республиканский Институт Образования», мин. образования Чувашии.

К вопросу о преподавании предметов этнокультурной направленности в общеобразовательных учреждениях, функционирующих в субъектах Российской Федерации.

Анзорова С.П. к.пед.н., доцент, в.н.с. Научно-исследовательского центра национальных проблем образования ФИРО РАНХиГС.

Специфика билингвизма в Дагестане.

Мовланвердиева Э.А., МБОУ СОШ 15 имени М.М. Сурмача, г. Дербент, РД, учитель азербайджанского языка и литературы.

Нужно ли изучать родной язык в школе?

Степанов А.М., учитель чувашского языка муниципального автономного образовательного учреждения «Средняя образовательная школа 40» с углублённым изучением отдельных предметов, г. Чебоксары, Чувашская Республика.

Учёт этнического многообразия при разработке УМК по предмету «Государственный язык РФ».

Боргоякова Т.Н., к. фил. н., доцент, в.н.с. Научно-исследовательского центра национальных проблем образования ФИРО РАНХиГС.

Педагогические инновации при изучении крымско-татарского языка.

Сулейманова М. М., учитель крымско-татарского языка и литературы МОУ «Новостепновская школа» Администрации Джанкойского района, Республики Крым.

Проблемы сохранения ненецкого языка и культуры.

Тусида М. Г., учитель родного (ненецкого) языка и литературы МБОУ «Сеяхинская школа-интернат» Ямальского района Ямало-Ненецкого автономного округа.

Сохранение и развитие языков коренных малочисленных народов Дальнего Востока средствами системы образования.

Эльтун М. А., учитель нанайского языка МБОУ «ООШ  Бельговского сельского поселения» Комсомольского муниципального района Хабаровского края.

Формирование знаний этнокультурной направленности в современных учебниках географии.

Петрухина Д.В., ст.н.с. Научно-исследовательского центра национальных проблем образования ФИРО РАНХиГС.

Реализация творческих проектов в билингвальном пространстве.

Ильясова А.Ф., учитель русского языка и литературы муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Башкирская гимназия-интернат № 3 г. Давлеканово» Давлекановского района Республики Башкортостан.

Факторы, влияющие на процесс адаптации иноязычных школьников к российскому образованию.

Малиновская И.В., аспирант Научно-исследовательского центра национальных проблем образования ФИРО РАНХиГС.

Типология языковых ситуаций в субъектах России.

Темирова С.А., аспирант Научно-исследовательского центра национальных проблем образования ФИРО РАНХиГС.

Обучение речевому этикету студентов, изучающих русский язык на подготовительном этапе.

Абдалла Макшат аспирант Научно-исследовательского центра национальных проблем образования ФИРО РАНХиГС.

Секция II.

Махачкала, Профессиональная образовательная автономная некоммерческая организация «Северо-Кавказский гуманитарно-многопрофильный колледж имени Имама Шамиля».

ПОСТ-РЕЛИЗ ВМК-2020

Всероссийский мастер-класс учителей родного, в том числе русского, языка — 2020 в 14-й раз прошел в Москве

25 декабря 2020 года в Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации завершил свою работу Всероссийский мастер-класс учителей родного, в том числе русского, языка (далее ВМК) в виде международной научной конференции. Мероприятие совместно провели Научно-исследовательский центр национальных проблем образования Федерального института развития образования Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации и Ассоциация учителей родного, в том числе русского, языка.

ВМК проводился в три этапа в заочном и очном форматах. Первый (заочный) этап проводился с 20 мая по 1 июля 2020 г. и включал в себя проведение сбора работ участников в режиме онлайн. Второй (заочный) этап проводился с 1 июля по 1 сентября 2020 г. и включал работу членов жюри по выявлению победителей заочного этапа во всех номинациях и отбор участников третьего очного этапа. Очный этап проводился в Москве и включал проведение серии деловых мероприятий с участием победителей Всероссийского мастер-класса учителей родного, в том числе русского, языка, а также церемонию награждения победителей конкурса.

Основная цель мероприятия – содействие сохранению и развитию языкового и культурного многообразия народов России. Главная задача — укрепление культурных связей и взаимоуважения между народами России; распространение передового педагогического опыта в области преподавания языков народов России и новаторских подходов к развитию языковой культуры обучающихся.

Ежегодный «Всероссийский мастер-класс учителей родного, в том числе русского, языка» впервые проходил в смешанном формате: с очным участием и онлайн (с подключением участников через платформу Zoom).

В текущем году данное мероприятие получило международный статус, поскольку в конкурсе ВМК-2020 приняли участие учителя из Белоруссии и Луганской Народной Республики.

На заочный этап конкурса было зарегистрировано 2125 заявок учителей и обучающихся из субъектов Российской Федерации и СНГ. Из них только 96 учителей стали победителями заочного этапа.

К очному участию в мероприятии были допущены педагоги – победители заочного этапа конкурса. Приглашение для участия в финале получили 36 учителей из субъектов России и СНГ, из которых 29 участников – очно, 7 учителей, в том числе участники из Белоруссии и Луганской Народной Республики участвовали посредством видео-конференц-связи.

В первой части конференции каждый из победителей заочного этапа конкурса, приглашенный на очный, выступил с десятиминутным сообщением о своих методических приемах на уроках преподавания родного языка, о методике преподавания языков народов России в статусе родных языков с опорой на знания, полученные при изучении русского языка, методике преподавания русского языка в статусе родного, а также о формировании общероссийской гражданской идентичности с опорой на этническую. Педагоги участвовали в мероприятии в национальном костюме. Участники мастер-класса показали высокое педагогическое мастерство.

Вторая часть конференции – научная онлайн сессия «Территория дискуссий: этнокультурная направленность в школьном образовании» – была посвящена обсуждению проблем языковой образовательной политики в субъектах РФ. Участники рассказали о языковой ситуации в своем субъекте и о возникающих проблемах в процессе преподавания и изучения языков народов России.

Следует отметить, что Всероссийский мастер-класс учителей родного, в том числе русского, языка проводился в 14-й раз. Всероссийский мастер-класс учителей родного, в том числе русского языка, стал федеральной площадкой, объединяющей учителей общеобразовательных организаций, деятельность которых направлена на сохранение языков и культур народов России, формирование межнационального согласия, общероссийской гражданской идентичности. В связи с этим Ассоциация учителей родного, в том числе русского языка учредила медаль «За вклад в сохранение и развитие родного, в том числе русского, языка». В этом году медалью были награждены Дейкина Алевтина Дмитриевна, профессор Московского педагогического государственного университета, доктор педагогических наук – председатель жюри; Егорова Анна Семёновна, и.о. заведующего кафедрой этнокультурного образования Чувашского республиканского института образования, канд. филол. наук, доцент; Иксанова Лидия Геннадьевна, директор государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Республики Марий Эл «Национальная Президентская школа-интернат»; Степанов Александр Марсович, учитель чувашского языка муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №40 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Чебоксары Чувашской Республики, Гран-При Всероссийского мастер-класса 2018 г.; Фролова Лариса Львовна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Гимназии №1 им. К.Д. Ушинского» г. Симферополя Республики Крым.

В завершении дня состоялось объявление победителей, вручение призов, сертификатов и памятных подарков всем присутствующим участникам «Всероссийского мастер-класса учителей родного, в том числе русского, языка».

В соответствии с Положением ВМК-2020 участники-победители были награждены дипломами номинаций конкурса: «Учитель-методист», «Учитель-наставник», специальных номинаций «Воспитатель формирующий интерес к родному языку» (для педагогов дошкольного образования), «Учитель языков коренных малочисленных народов Российской Федерации», «Разработка урока, посвященного 75-летию Победы в Великой Отечественной войне». Лучшая работа ВМК отмечается ГРАН-ПРИ «Серебряное перо».

Среди педагогов победителем в специальной номинации «Воспитатель формирующий интерес к родному языку» стали Бейдина Светлана Владимировна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 19 «Родничок» г. Кудымкара Пермского края; Кискидосова Евгения Сергеевна, воспитатель МБДОУ «ЦРР-д/с «Кристаллик» г.Абакана Республики Хакасия; Симакова Варвара Геннадьевна, музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида» с. Пажга Сыктывдинского района Республики Коми; Тремасова Татьяна Николаевна, воспитатель МБДОУ Николаевский детский сад «Солнышко» Николаевского района Ульяновской области; Тукаева Надежда Ивановна, воспитатель МБДОУ «Карамас-Пельгинский детский сад» муниципального образования «Киясовский район» Удмуртской Республики.

В другой специальной номинации «Учитель языков коренных малочисленных народов Российской Федерации» победителями были объявлены Выучейская Парасковья Ивановна, учитель ненецкого языка ГБУ Ненецкого автономного округа «Средняя школа пос. Красное»; Гаврильчик Раиса Мартыновна, учитель мансийского языка МБУДО «Детский этнокультурно-образовательный центр» г. Ханты-Мансийска Ханты-Мансийского автономного округа – Югры; Зинченко Галина Ачувна, учитель ненецкого языка и литературы МБОУ «Школа — интернат СОШ» с.Самбург Пуровского района Ямало-Ненецкого автономного округа; Эльтун Марина Александровна, учитель нанайского языка МБОУ «ООШ Бельговского сельского поселения» Комсомольского муниципального района Хабаровского края.

Победителями в номинации «Учитель-наставник» стали Ахмедова Заграт Мусайхановна, учитель аварского языка и литературы МКОУ «СОШ 3» г. Кизилюрт Республики Дагестан; Габдрахимова Азалия Радиковна, учитель татарского языка и литературы МАОУ «Муллашинская СОШ» Тюменского муниципального района Тюменской области; Гребенюк Диана Алексеевна, учитель коми языка и литературы МОУ «Ручевская СОШ» Усть-Куломского района Республики Коми; Куликова Елена Алексеевна, учитель русского языка и литературы ГБОУ школа-интернат «Белгородский инженерный юношеский лицей-интернат»; Максимова Светлана Михайловна, учитель начальных классов МБОУ «Куракинская СОШ» Параньгинского района Республики Марий Эл; Ооржак Сайхо Алексеевна, учитель тувинского языка и литературы МАОО Лицей «Олчей» г. Ак-Довурак Республики Тыва; Старцева Эльвира Александровна, учитель коми языка и литературы МОУ «СОШ с. Большелуг» Корткеросского района Республики Коми; Туманян Эмма Грачиковна, учитель русского языка и литературы МКОУ «СОШ № 2 имени И.С. Унковского» п.г.т. Воротынск Бабынинского района Калужской области.

В номинации «Учитель-методист» победили Гурецкая Наталья Леонидовна, учитель русского языка и литературы ГУО «Гимназия №17 г. Минска» Республики Беларусь; Кисель Татьяна Валентиновна, учитель русского языка и литературы БОУ «Троснянская СОШ» Троснянского района Орловской области; Козаченко Ирина Григорьевна, учитель белорусского языка и литературы, методист Государственного учреждения образования «Лельчицкая районная гимназия» Гомельской области Республики Беларусь; Кротова Елена Владимировна, учитель русского языка и литературы Государственного учреждения образования «Средняя школа №2 г. Калинковичи» Гомельской области Республики Беларусь; Муллахметова Альбина Ринатовна, учитель башкирского языка и литературы МБОУ «Гимназия им. Т. Кусимова» с. Аскарово муниципального района Абзелиловский район Республики Башкортостан; Низамова Назиля Хасановна, учитель башкирского языка и литературы МОБУ «Лицей с. Верхние Киги» муниципального района Кигинский район Республики Башкортостан; Теркишева Айсура Кимовна, учитель начальных классов МБОУ «Кырлыкская средняя общеобразовательная школа» Усть-Канского района Республики Алтай.

В номинации «Лучшая разработка урока, посвященного 75-летию Победы в Великой Отечественной войне» одержали победу Газзаева Ирина Георгиевна, учитель осетинского языка и литературы МАОУ «Базовая СОШ №7 им. А.С. Пушкина с углубленным изучением английского языка» города Владикавказа Республики Северная Осетия-Алания; Лукаш Ирина Николаевна, учитель русского языка и литературы Государственного общеобразовательного учреждения Луганской Народной Республики «Краснолучская гимназия №1 имени Л. Литвяк».

В конце церемонии награждения были объявлены победители, выявленные по итогам всех конкурсных испытаний.

Третье место поделили Кцоева Марина Туганбековна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ №3» г. Алагира Республики Северная Осетия-Алания; Симонова Анастасия Юрьевна, учитель русского языка и литературы ГБОУ «Гимназия №177» Красногвардейского района Санкт-Петербурга.

Второе место разделили Авик Юрий Оскарович, учитель русского языка и литературы МКОУ «Городокская СОШ № 2 имени Героя Советского Союза Г.С. Корнева» Минусинского района Красноярского края; Иванова Елена Васильевна, учитель начальных классов МБОУ «Юськинская СОШ» Завьяловского района Удмуртской Республики.

Первое место было присуждено Ереминой Ольге Ивановне, учителю начальных классов, эрзянского языка, педагогу — методисту МОУ «Средняя школа с. Кивать имени д.т.н. А.И. Фионова» Кузоватовского района Ульяновской области

Абсолютным победителем Всероссийского мастер-класса учителей родного, в том числе русского языка — 2020 и обладателем Гран-При «Серебряное перо» стала Ильина Оксана Разиновна, учитель чувашского языка и литературы МБОУ «СОШ №2» г. Новочебоксарска Чувашской Республики.

Председатель жюри Дейкина Алевтина Дмитриевна, профессор Московского педагогического государственного университета, доктор педагогических наук, высоко оценила профессионализм всех финалистов, а также организацию и проведение международной конференции.

Запись очного этапа Всероссийского мастер-класса учителей родного, в том числе русского языка можно посмотреть по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=awqOK5HUG8g&feature=youtu.be&ab_channel=%D0%A4%D0%98%D0%A0%D0%9E%D0%A0%D0%90%D0%9D%D0%A5%D0%B8%D0%93%D0%A1

Поздравляем с заслуженной наградой финалистов и желаем дальнейших успехов!

Пост-релиз Творческой мастерской «Созвучие культур и языков»

Творческая мастерская «Созвучие культур и языков» для педагогов финно-угорской языковой группы и родного языка (русского) (25-27 октября 2020 г., город Йошкар-Ола, Республика Марий Эл)

В целях совершенствования профессиональных компетенций педагогов родного, в том числе русского, языка, способствующих сохранению этнокультурного многообразия России, а также направленных на укрепление межнационального согласия в поликультурном социуме, 26 октября 2020 года в Марийском государственном университете состоялась творческая мастерская «Созвучие культур и языков» для учителей родных языков финно-угорских народов, а также родного языка (русского). Мероприятие проводилось Ассоциацией учителей родного, в том числе русского, языка в рамках реализации проекта «Всероссийский форум культур и языков народов России», финансируемого Фондом Президентских грантов, при партнерской поддержке Научно-исследовательского центра национальных проблем образования Федерального института развития образования РАНХиГС, Фонда содействия продвижению русского языка и образования на русском, АНО «Центр гражданского образования» Республики Калмыкия, Некоммерческого партнерства «Содружество общин коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока», ФНКА «Украинцы России», Региональной армянской национально-культурной автономии Республики Крым.

В творческой мастерской приняли участие 33 педагогических работника, в том числе 30 учителей, преподающих языки финно-угорской группы и родной язык (русский), а также 3 эксперта по культуре финно-угорских народов. В связи с неблагоприятной эпидемиологической ситуацией часть педагогов принимала участие в мероприятии в дистанционном формате.

На торжественном открытии творческой мастерской с приветственным словом выступил первый заместитель Председателя Правительства Республики Марий Эл Михаил Зиновьевич Васютин, обративший внимание на важность проведения мероприятий, направленных на межнациональное согласие. Заместитель Министра культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл Галина Степановна Ширяева в своем выступлении отметила актуальность проведения творческой мастерской для учителей родных языков. Михаил Николаевич Швецов, ректор ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет», пожелал всем участникам успешной и плодотворной работы.

В первой части мероприятия спикер Ольга Ивановна Артеменко – председатель Правления Ассоциации учителей родного, в том числе русского, языка, директор Научно-исследовательского центра национальных проблем образования ФИРО РАНХиГС, чл.-корр. РАЕН, уделила внимание проблеме создания условий в школьной среде, направленных на укрепление межнационального согласия, сохранение языков и культур при изучении родных языков народов России, в том числе родного языка (русского).

Затем участники творческой мастерской прослушали выступления экспертов по культуре финно-угорских народов. Шкалина Галина Евгеньевна, доктор культурологии, профессор, профессор кафедры культуры и искусств ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет», представила доклад на тему «Этнофилософия народа мари в эпических произведениях: культурологические и языковые аспекты». Константинова Валентина Васильевна, канд. пед. наук, доцент кафедры педагогики начального и общего образования ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет», выступила на тему «Интеграция содержания обучения марийскому языку с историей и культурой народов, проживающих в Республике Марий Эл». Пушкина Наталья Васильевна, директор Республиканского центра марийской культуры, посвятила свой доклад инновационным проектам в сфере обучения марийскому языку. Завершил первую часть мероприятия Чемышев Андрей Валерьевич, младший научный сотрудник лаборатории междисциплинарных исследований Марийского научно-исследовательского института языка, литературы и истории им. В.М. Васильева, с презентацией «Электронная инфраструктура миноритарных языков: что делается в Марий Эл?».

Во второй половине творческой мастерской участники разделились на группы для работы в рамках мастер-классов, каждый из которых модерировал один из экспертов по культуре. В рамках групповой работы педагоги имели возможность представить свои методические разработки и обменяться педагогическим опытом. По итогам двух частей мероприятия учителя получили задание разработать конспект урока, содержащего общий финно-угорский культурологический материал и направленного на укрепление межэтнического согласия. Авторы лучших работ будут приглашены к участию во Всероссийском мастер-классе учителей родного, в том числе русского языка, запланированном на февраль 2021 г.

В завершение творческой мастерской всем педагогам и экспертам были вручены сертификаты участия.

Пресс-релиз творческой мастерской «Созвучие культур и языков»

Творческая мастерская «Созвучие культур и языков» для педагогов финно-угорской языковой группы (25-27 октября 2020 г., город Йошкар-Ола, Республика Марий Эл)

В рамках реализации проекта «Всероссийский форум культур и языков народов Российской Федерации», финансируемого Фондом Президентских грантов Ассоциация учителей родного, в том числе русского, языка при партнерской поддержке Научно-исследовательского центра национальных проблем образования Федерального института развития образования Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, Чувашского национального конгресса, Фонда содействия продвижению русского языка и образования на русском, АНО «Центр гражданского образования» Республики Калмыкия, Некоммерческого партнерства «Содружество общин коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока», ФНКА «Украинцы России», Региональной армянской национально-культурной автономии Республики Крым проводит творческую мастерскую «Созвучие культур и языков» для учителей родных языков финно-угорских народов, а также учителей родного языка (русского). Мероприятие будет проходить на базе ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет».

В творческой мастерской примут участие 33 педагогических работника, в том числе 30 учителей, преподающих языки финно-угорской группы и родной язык (русский), 3 эксперта по культуре.

Целью творческой мастерской «Созвучие культур и языков» является совершенствование профессиональных компетенций педагогов родного, в том числе русского, языка, способствующих сохранению культур и языков народов России и направленных на укрепление межнационального согласия в поликультурном социуме.

Задачами творческой мастерской являются:

  • повышение эффективности сотрудничества учителей родного, в том числе русского, языка и специалистов по культуре на основе единых ценностей культур народов финно-угорской языковой группы для формирования межнационального согласия;
  • расширение и углубление знаний педагогов об этнокультурных особенностях финно-угорских народов России, отражающих их общие ценности для разработки уроков этнокультурной направленности, получения материалов, способствующих укреплению межнационального и межрегионального согласия;
  • разработка конкретных методических подходов по использованию элементов культуры на уроках родного языка;
  • выявление современных инновационных методов и подходов в преподавании родного, в том числе русского, языка;
  • оценка применения педагогами материала, способствующего укреплению межнационального и межрегионального согласия в образовательном процессе;
  • обсуждение о ходе реализации Концепции преподавания родных языков народов Российской Федерации и её роли в сохранении языков и культур народов России;
  • формирование у педагогов компетенций по использованию потенциала культуры в популяризации родного языка;
  • распространение передового, положительного опыта (диссеминация) по использованию потенциала культуры в популяризации родного языка и направленного на укрепление межнационального и межрегионального согласия.

28 сентября 2020 года в 15.00 часов (по московскому времени) прошел установочный вебинар по проведению творческой мастерской «Созвучие культур и языков». Спикерами были Светлана Петровна Анзорова – помощник председатель Правления Ассоциации учителей родного, в том числе русского, языка, ведущий научный сотрудник Научно-исследовательского центра национальных проблем образования ФИРО РАНХиГС, канд. пед. наук и Дарья Валерьевна Петрухина – секретарь Правления Ассоциации учителей родного, в том числе русского, языка, старший научный сотрудник Научно-исследовательского центра национальных проблем образования ФИРО РАНХиГС.

Светлана Петровна сообщила условие участия в мероприятиях, которые будут проходить в г. Йошкар-Оле и в г. Москве, содержательно ответила на все вопросы участников вебинара.

Дарья Валерьевна подробно разъяснила цели и задачи творческой мастерской. Особое внимание было уделено проблеме создания условий в школьной среде, направленных на укрепление межнационального согласия, сохранение языков и культур при изучении родных языков народов России, в том числе родного языка (русского).

Участникам вебинара было сообщено, что авторы 15 лучших работ, будут приглашены к работе творческой мастерской «Созвучие культур и языков», которая пройдет в г. Йошкар-Ола Республики Марий Эл с оплатой проезда и проживания за счет Президентского гранта.

Было также сказано, что в мероприятии можно будет принять участие и за свой счет, предварительно сообщив об этом команде проекта по электронной почте inpo_rus@mail.ru

Запись установочного вебинара можно посмотреть по ссылке: https://youtu.be/xH8Wx7JdIbo

Презентацию с целью и задачами вебинара можно скачать или посмотреть по адресу: https://cloud.mail.ru/public/5bBx/3FkRNjEBW

Программа творческой мастерской «Созвучие культур и языков» включает презентации разработок экспертов – специалистов по культуре, работу учителей в группах по разработке конкретных методических подходов использования элементов культуры на уроках родного, в том числе русского языка, презентации разработок уроков и подведение итогов мероприятия. В завершении творческой мастерской «Созвучие культур и языков» состоится вручение сертификатов участника.

Пост-релиз установочного вебинара к проведению творческой мастерской «Созвучие культур и языков»

В рамках реализации проекта «Всероссийский форум культур и языков народов Российской Федерации», финансируемого Фондом Президентских грантов Ассоциация учителей родного, в том числе русского, языка при технической поддержке Фонда содействия продвижению русского языка и образования на русском, а также при партнерской поддержке Научно-исследовательского центра национальных проблем образования Федерального института развития образования Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, Федерального Народного Совета, АНО «Центр гражданского образования» Республики Калмыкия, Некоммерческого партнерства «Содружество общин коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока» провела установочный вебинар с целью подготовки проведения творческой мастерской «Созвучие культур и языков». Творческая мастерская предназначена для учителей родных языков финно-угорских народов, а также учителей родного языка (русского) и будет проходить 25-27 октября 2020 года в г. Йошкар-Ола Республики Марий Эл.

Установочный вебинар прошел 28 сентября 2020 года в 15.00 (по московскому времени).

Спикерами мероприятия были Светлана Петровна Анзорова – помощник председатель Правления Ассоциации учителей родного, в том числе русского, языка, ведущий научный сотрудник Научно-исследовательского центра национальных проблем образования ФИРО РАНХиГС, канд. пед. наук и Дарья Валерьевна Петрухина – секретарь Правления Ассоциации учителей родного, в том числе русского, языка, старший научный сотрудник Научно-исследовательского центра национальных проблем образования ФИРО РАНХиГС.

В вебинаре участвовало 233 человек из 12 субъектов Российской Федерации, а так же из Украины. Было задано много вопросов, которые касались сохранения культурной самобытности и многообразия языков народов России; преподавания родных языков из числа языков народов России; русского языка в статусе родного.

Светлана Петровна сообщила условие участия в мероприятиях, которые будут проходить в г. Йошкар-Оле и в г. Москве, содержательно ответила на все вопросы участников вебинара.

Дарья Валерьевна подробно разъяснила цели и задачи творческой мастерской. Особое внимание было уделено проблеме создания условий в школьной среде, направленных на укрепление межнационального согласия, сохранение языков и культур при изучении родных языков народов России, в том числе родного языка (русского).

Участникам вебинара было сообщено, что авторы 15 лучших работ, будут приглашены к работе творческой мастерской «Созвучие культур и языков», которая пройдет в г. Йошкар-Ола Республики Марий Эл с оплатой проезда и проживания за счет Президентского гранта.

Было также сказано, что в мероприятии можно будет принять участие и за свой счет, предварительно сообщив об этом команде проекта по электронной почте inpo_rus@mail.ru

Запись установочного вебинара можно посмотреть по ссылке: https://youtu.be/xH8Wx7JdIbo

Презентацию с целью и задачами вебинара можно скачать или посмотреть по адресу: https://cloud.mail.ru/public/5bBx/3FkRNjEBW

Пост-релиз творческой мастерской «Созвучие культур и языков» (г.Чебоксары, 21-23 сентября 2020 года)

В Чувашии состоялась творческая мастерская учителей родных языков тюркских народов, а также родного языка (русского), «Созвучие культур и языков»

В целях совершенствования профессиональных компетенций педагогов родного, в том числе русского, языка, способствующих сохранению культур и языков народов России, а также направленных на укрепление межнационального согласия в поликультурном социуме, 22 сентября 2020 года в Чувашском республиканском институте образования состоялась Творческая мастерская для учителей родных языков тюркских народов, а также родного языка (русского), «Созвучие культур и языков».

Мероприятие проводилось в рамках реализации проекта «Всероссийский форум культур и языков народов Российской Федерации», финансируемого Фондом Президентских грантов Ассоциацией учителей родного, в том числе русского, языка, при партнерской поддержке Научно-исследовательского центра национальных проблем образования Федерального института развития образования Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, Чувашского национального конгресса, Фонда содействия продвижению русского языка и образования на русском, АНО «Центр гражданского образования» Республики Калмыкия, Некоммерческого партнерства «Содружество общин коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока», ФНКА «Украинцы России», Региональной армянской национально-культурной автономии Республики Крым.  

В Творческой мастерской приняли участие 45 педагогических работников, в том числе 30 учителей, преподающих языки тюркской группы и родной язык (русский), а также 4 эксперта по культуре.

Работу Творческой мастерской со словами приветствия открыл ректор БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии Юрий Николаевич Исаев

В своей речи он подчеркнул актуальность проведения Творческой мастерской, пожелал всем участникам успешной и плодотворной работы.

Спикер Ольга Ивановна Артеменко – председатель Правления Ассоциации учителей родного, в том числе русского, языка, директор Научно-исследовательского центра национальных проблем образования ФИРО РАНХиГС, чл.-корр. РАЕН, уделила внимание проблеме создания условий в школьной среде, направленных на укрепление межнационального согласия, сохранение языков и культур при изучении родных языков народов России, в том числе родного языка (русского).

Программа Творческой мастерской «Созвучие культур и языков» включила в себя презентации разработок экспертов — специалистов по культуре, работу учителей в группах по разработке конкретных методических подходов использования элементов культуры на уроках родного, в том числе русского, языка, презентации разработок уроков и подведение итогов мероприятия.

НаканунеТворческой мастерской 21 сентября 2020 года состоялась встреча Спикера Ольги Ивановны Артеменко  с экспертами-культурологами, где обсуждалась тема  «Общие духовные ценности тюркских народов». В обсуждении данной темы  приняли участие эксперты по культуре Николай Иванович Егоров, доктор филологических наук, профессор, ведущий научный сотрудник центра регионального развития БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии, Эдуард Валентинович Фомин, кандидат филологических наук, доцент кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин БОУ ВО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии, Елена Алексеевна Лебедева,  кандидат филологических наук, доцент,  а также Галина Геннадьевна Ильина, кандидат филологических наук, доцент, ведущий научный сотрудник филологического направления БНУ «ЧГИГН».

Открыл творческую мастерскую 22 сентября ансамбль «Азамат» песней на русском и чувашском языках

Çак çĕре эсир пĕлетĕр–и:
Ватă та вăл; ĕмĕр çамрăк та.
Ăсан туйĕ хÿхĕм çав тери –
Курсан чун киленĕ вăрманта.
Уявра уяв ку çĕршывра,
Ĕçĕпе – хускатĕ вăл тăва!
Кам–ха, кам çак халăха пĕлет:
Вăл çĕр пин сăмахпала пуплет.
Çĕр пин юрă–çемĕ кĕвĕлет,
Çĕр пнн тĕслĕ тĕрĕ вăл тĕрлет…
Пырса курăр — йăлт сирĕнпеле
Хатĕр эп тĕрĕслеме пĕрле.
Знаете ли Вы страну такую, Древнюю и вечно молодую,
Где в лесу тетерева токуют –
Словно песней сердце околдуют,
Где коль праздник – от души ликуют,
Коль работа — гору дай любую!
Знаете ли Вы такой народ,
У которого сто тысяч слов,
У которого сто тысяч песен
И сто тысяч вышивок цветет?
Приезжайте к нам — и я готов
Это все проверить с вами вместе.  

На Творческой мастерской модераторами выступили Степанов Александр Марсович (1) , учитель чувашского языка и литературы СОШ № 40 г. Чебоксары и Диарова Ирина Алексеевна (2), учитель чувашского языка и литературы СОШ № 33 г. Чебоксары.

1. Ырă кун пултăр, хисепле ĕçтешсем, хăнасем

2. Добрый день, уважаемые коллеги, гости.

1. Мы рады приветствовать всех вас на творческой мастерской «Созвучие культур и языков» для учителей родных языков тюркских народов, а также родного языка (русского).

2. Мастерская проводиться на базе Чувашского республиканского институт образования  Минобразования Чувашии. Она проходит в рамках реализации проекта «Всероссийский форум культур и языков народов Российской Федерации», финансируемого Фондом Президентских грантов и реализуемого Ассоциацией учителей родного, в том числе русского, языка. 

1. В творческой мастерской принимают участие 34 педагогических работника, в том числе 30 учителей, преподающих языки тюркской группы и родной язык (русский), 4 эксперта по культуре.

2. Целью творческой мастерской «Созвучие культур и языков» является совершенствование профессиональных компетенций педагогов родного, в том числе русского, языка, способствующих сохранению культур и языков народов России и направленных на укрепление межнационального согласия в поликультурном социуме.

Александр Марсович, скажите, пожалуйста, представители каких регионов РФ присутствуют на творческой мастерской?

1. На нашем празднике культуры присутствуют педагоги из Республики Башкортостан. РахИм Итегез, коллеги!

Приветствуем учителей татарского языка из республики Татарстан и Пензенской области. Рэхим итегез, кадерле кунаклар!

Поприветствуем коллегу из Республики Алтай: Не табыш ! 

У нас в гостях учителя крымско-татарского языка из республики Крым: «Селям алейкум!»

Приветствуем учителя из республики Кабардино-Балкария: Гюнюгюз яхшы болсун (балкарский) 

У нас в гостях учителя из Республики Карачаево-Черкесия: Сау кел.

Поприветствуем коллег из республики Дагестан: )!  Кюн ахшы болсун(ногайский)! Гелмизиниз (азербаджанский).

2. И конечно же, учителя чувашского языка и литературы Чувашской республики: Аван-и, ĕçтешсем!

1.Духовным сокровищем каждой нации является её язык, через него отражаются ее традиции, культура и самобытность, поэтому родная речь является предметом национальной гордости.

2. Слово для открытия предоставляется Председателю Правления Ассоциации учителей родного, в том числе русского, языка, директору центра национальных проблем образования Федерального института развития образования Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, члену комиссии по образованию и историческому просвещению Совета при Президенте Российской Федерации по межнациональным отношениям Артеменко Ольге Ивановне.

1. Слово предоставляется ректору Чувашского республиканского института образования Министерства образования и молодежной политике Чувашской Республики, доктору филологических наук Юрию Николаевичу Исаеву.

2. Слово предоставляется председателю комитета по образованию Чувашского национального конгресса Геронтию Лукияновичу Никифорову.

Далее выступление ансамбля «Асамат» с песней на русском и чувашском языке.

1. Родной язык – народа достоянье,

Он с детства каждому из нас знаком,

Стихи и проза, сказки и преданья,

Все мило нам на языке родном!

2.Учите, берегите речь родную,

Стихи слагайте, украшая жизнь!

Потомкам передайте речь живую,

Чтоб память о народе сохранить!

1.Итак, творческая мастерская «Созвучие культур и языков» открыта!

2.Всем успешной работы!

Участники творческой мастерской «Созвучие культур и языков» г.Чебоксары, Чувашская Республика, 21-23 сентября 2020 года

Пресс-релиз установочного вебинара к проведению творческой мастерской «Созвучие культур и языков»

Установочный вебинар к проведению творческой мастерской «Созвучие культур и языков» (28 сентября 2020 г., без города)

В рамках реализации проекта «Всероссийский форум культур и языков народов Российской Федерации», финансируемого Фондом Президентских грантов Ассоциация учителей родного, в том числе русского, языка при партнерской поддержке Научно-исследовательского центра национальных проблем образования Федерального института развития образования Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, Чувашского национального конгресса, Фонда содействия продвижению русского языка и образования на русском, АНО «Центр гражданского образования» Республики Калмыкия, Некоммерческого партнерства «Содружество общин коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока», ФНКА «Украинцы России», Региональной армянской национально-культурной автономии Республики Крым проводит установочный вебинар с целью дальнейшей подготовки к проведению творческой мастерской «Созвучие культур и языков» для учителей родных языков финно-угорских народов, а также учителей родного языка (русского).
Установочный вебинар для разъяснения цели и задач творческой мастерской состоится 28 сентября 2020 г. в 15.00 часов (по московскому времени). Будут затронуты вопросы совершенствования профессиональных компетенций педагогов родного, в том числе русского, языка, способствующих сохранению культур и языков народов России и направленных на укрепление межнационального согласия в поликультурном социуме. Особое внимание будет уделено проблеме сохранения культурной самобытности и многообразия языков народов России, расширению и углублению знаний об этнокультурных особенностях народов России и их общих духовно-нравственных ценностях.
Спикер: Ольга Ивановна Артеменко – председатель Правления Ассоциации учителей родного, в том числе русского, языка, директор Научно-исследовательского центра национальных проблем образования ФИРО РАНХиГС, чл.-корр. РАЕН.
Для участия в вебинаре необходима регистрация.
Регистрация на участие в работе вебинара осуществляется по ссылке: https://assotsiatsii-uchiteley-ro.timepad.ru/event/1434881/
Всем, кто зарегистрируется на вебинар за час до начала онлайн-события рассылается ссылка для подключения к веб-конференции.
Участники вебинара будут приглашены к работе творческой мастерской «Созвучие культур и языков», которая будет проходить 15-16 октября 2020 года в г. Сыктывкар Республики Коми.

Пресс-релиз творческой мастерской «Созвучие культур и языков»

Творческая мастерская «Созвучие культур и языков» для педагогов тюркской языковой группы (21-23 сентября 2020 г., город Чебоксары, Чувашская Республика)

В рамках реализации проекта «Всероссийский форум культур и языков народов Российской Федерации», финансируемого Фондом Президентских грантов Ассоциация учителей родного, в том числе русского, языка при партнерской поддержке Научно-исследовательского центра национальных проблем образования Федерального института развития образования Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, Чувашского национального конгресса, Фонда содействия продвижению русского языка и образования на русском, АНО «Центр гражданского образования» Республики Калмыкия, Некоммерческого партнерства «Содружество общин коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока», ФНКА «Украинцы России», Региональной армянской национально-культурной автономии Республики Крым проводит творческую мастерскую «Созвучие культур и языков» для педагогов тюркской языковой группы. Мероприятие будет проходить на базе БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии.

В творческой мастерской принимают участие 34 педагогических работника, в том числе 30 учителей, преподающих языки тюркской группы и родной язык (русский), 4 эксперта по культуре.

Целью творческой мастерской «Созвучие культур и языков» является совершенствование профессиональных компетенций педагогов родного, в том числе русского, языка, способствующих сохранению культур и языков народов России и направленных на укрепление межнационального согласия в поликультурном социуме.

Задачами творческой мастерской являются:

— повышение эффективности сотрудничества учителей родного, в том числе русского, языка и специалистов по культуре на основе единых ценностей культур народов тюркской языковой группы для формирования межнационального согласия;

— расширение и углубление знаний педагогов об этнокультурных особенностях тюркских народов России, отражающих их общие ценности для разработки уроков этнокультурной направленности, получения материалов, способствующих укреплению межнационального и межрегионального согласия;

— разработка конкретных методических подходов по использованию элементов культуры на уроках родного языка;

— выявление современных инновационных методов и подходов в преподавании родного, в том числе русского, языка;

— оценка применения педагогами материала, способствующего укреплению межнационального и межрегионального согласия в образовательном процессе;

— обсуждение о ходе реализации Концепции преподавания родных языков народов Российской Федерации и её роли в сохранении языков и культур народов России;

— формирование у педагогов компетенций по использованию потенциала культуры в популяризации родного языка;

— распространение передового, положительного опыта (диссеминация) по использованию потенциала культуры в популяризации родного языка и направленного на укрепление межнационального и межрегионального согласия.

6 сентября 2020 года с 10 до 12 часов (по московскому времени) прошел установочный вебинар по проведению творческой мастерской «Созвучие культур и языков». Спикер, Ольга Ивановна Артеменко – председатель Правления Ассоциации учителей родного, в том числе русского, языка, директор Научно-исследовательского центра национальных проблем образования ФИРО РАНХиГС, чл.-корр. РАЕН, подробно разъяснила цели и задачи творческой мастерской. Особое внимание было уделено проблеме создания условий в школьной среде, направленных на укрепление межнационального согласия, сохранение языков и культур при изучении родных языков народов России, в том числе родного языка (русского).

Запись установочного вебинара можно посмотреть по ссылке: https://youtu.be/gAEcDqu7Q2A

Презентацию творческой мастерской можно скачать или посмотреть по адресу: https://cloud.mail.ru/public/DFqP/4J6oVszcL

Программа творческой мастерской «Созвучие культур и языков» включает презентации разработок экспертов — специалистов по культуре, работу учителей в группах по разработке конкретных методических подходов использования элементов культуры на уроках родного, в том числе русского языка, презентации разработок уроков и подведение итогов мероприятия. В завершении творческой мастерской «Созвучие культур и языков» состоится вручение сертификатов участника.